Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo:

• Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Crear comunidades educativas emocionalmente ecológicas (creativos, amorosos, pacíficos y autónomos), formando seres humanos que contribuyan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y cómo esto contribuye a una convivencia enriquecedora.


• Actividad: juego de presentación. Los alumnos deberán decir su nombre y una característica positiva sobre ellos.


• Reflexión: se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al escuchar las características positivas de sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad: juego de roles. Los alumnos deberán representar situaciones de interacción con personas de diferentes contextos y buscar soluciones pacíficas a posibles conflictos.


• Reflexión: se les preguntará a los alumnos qué actitudes prosociales aplicaron durante el juego de roles y cómo ayudaron a resolver los conflictos.

Sesión 3:

• Actividad: visita a una institución cercana (asilo, hospital, centro de acogida, etc.). Los alumnos interactuarán con las personas de ese contexto y compartirán alguna actividad o regalo.


• Reflexión: se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al interactuar con las personas de la institución y qué aprendieron de esa experiencia.

Sesión 4:

• Actividad