Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

norma López
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y activación de conocimientos previos.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han observado en la naturaleza de su entorno.

  • Realizar una actividad de asociación de imágenes, donde los alumnos relacionen diferentes estaciones del año con actividades humanas y festividades.


Sesión 2 (45 minutos): Ciclos agrícolas y festividades.



  • Presentar los diferentes ciclos agrícolas y festividades que están relacionados con los cambios en la naturaleza.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferentes etapas de un ciclo agrícola y las festividades que se celebran en cada una de ellas.

  • Realizar una actividad práctica, como la siembra de semillas, para que los alumnos experimenten de manera directa un ciclo agrícola.


Sesión 3 (45 minutos): Noción de tiempo y espacio histórico.



  • Introducir la noción de tiempo y espacio histórico, explicando que los cambios en la naturaleza también están relacionados con el paso del tiempo.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen diferentes eventos históricos en una línea de tiempo.

  • Relaci