Introducción al tema y análisis de la problemática

Fernanda Hernandez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y analizar la problemática de la falta de conocimiento ante las culturas y tradiciones.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las distintas manifestaciones culturales y artísticas que existen en la comunidad.

  2. Presentación del tema: Presentar el tema de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas y explicar su importancia para la identidad colectiva.

  3. Análisis de la problemática: Realizar una dinámica de grupo para identificar y analizar la problemática de la falta de conocimiento ante las culturas y tradiciones. Fomentar la participación de todos los alumnos y recoger sus opiniones.

  4. Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las culturas y tradiciones propias y de los demás.


Sesión 2: Investigación de las manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la clase recordando la reflexión anterior.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintas manifestaciones culturales y artísticas para investigar. Pueden ser danzas, música, gastronomía, festividades, entre otros.

  3. Recopilación de información: Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los grupos recopilen información sobre las manifestaciones asignadas.

  4. Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación ant