Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º

Tamara ochoa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 2º


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de comunicarse oralmente para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno se presente y mencione algo que le gusta o le hace feliz.

  2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan qué necesidades tienen en su día a día (ejemplo: comer, beber agua, ir al baño).

  3. Realizar una actividad lúdica (juego de roles) donde los alumnos expresen emociones a través de gestos y sonidos.

  4. Finalizar la sesión discutiendo la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para vivir en comunidad.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos.


Objetivo: Fomentar la comunicación oral de necesidades y gustos a través de la interacción con otros.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción relacionada con las necesidades y gustos (ejemplo: "La comida favorita").

  2. Realizar una actividad grupal donde los alumnos se turnen para compartir sus necesidades y gustos (ejemplo: "Necesito agua" o "Me gusta jugar con mis amigos").

  3. Realizar una actividad de juego libre donde los alumnos se comuniquen oralmente para expresar lo que necesitan y lo que les gusta.

  4. Finalizar la sesión reflexionando sobre cómo la comunicación oral nos ayuda a relacionarnos con los demás y a satisfacer nuestras necesidades y gustos.


Sesión 3:
Tema: Com