Explorando las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Título: Explorando las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Grado: Preescolar 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Área de oportunidad en el desarrollo de la motricidad fina para utilizar materiales con más precisión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve rutina de calentamiento que incluya estiramientos y movimientos articulares.
   
   
   • Introducir el concepto de control y equilibrio corporal a través de ejercicios simples como mantenerse en un pie, hacer figuras con el cuerpo, etc.
   
   
   
   



2. Presentación del problema y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes materiales de motricidad fina, como lápices, tijeras, cuentas, etc.
   
   
   • Explicarles que en esta clase trabajarán en mejorar su precisión y control en el uso de estos materiales.
   
   
   
   



3. Actividad práctica: Explorando movimientos sin desplazamiento (15 minutos):

   
   
   
   
   • Colocar estaciones de juego en el aula, cada una con una actividad que implique movimientos sin desplazamiento, como girar sobre un pie, brincar en el lugar, hacer movimientos rítmicos, etc.
   
   
   • Los alumnos rotarán por las estaciones y realizarán las actividades propuestas, enfocándose en mantener el control y equilibrio de su cuerpo en cada una.
   
   
   
   



4. Actividad práctica: Motricidad fina con materiales (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y