Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
adriana hurtado
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Bullying
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1 (10 minutos): Introducción
- Presentar el tema a partir de una pregunta disparadora: ¿Qué significan los derechos humanos para ti? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones.
- Explicar brevemente el concepto de movimientos sociales y políticos y su importancia en la garantía de derechos.
- Relacionar la temática con la problemática del bullying y su relación con los derechos humanos.
Actividad 2 (15 minutos): Análisis de casos de movimientos sociales y políticos
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una lista de movimientos sociales y políticos relevantes en México y América Latina.
- Cada grupo deberá elegir un movimiento y analizarlo en relación a los derechos económicos, políticos y sociales que busca garantizar.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Actividad 3 (15 minutos): Debate y reflexión
- Promover un debate en clase sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de derechos.
- Reflexionar sobre cómo los movimientos sociales y políticos podrían contribuir a prevenir o solucionar la problemática del bullying.
- Registrar las ideas principales en una pizarra o papelógrafo.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad 1 (15 minutos): Investigación
- Dividir a los alumnos en gr