Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

adriana hurtado
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Bullying


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad 1 (10 minutos): Introducción



  • Presentar el tema a partir de una pregunta disparadora: ¿Qué significan los derechos humanos para ti? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones.

  • Explicar brevemente el concepto de movimientos sociales y políticos y su importancia en la garantía de derechos.

  • Relacionar la temática con la problemática del bullying y su relación con los derechos humanos.


Actividad 2 (15 minutos): Análisis de casos de movimientos sociales y políticos



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de movimientos sociales y políticos relevantes en México y América Latina.

  • Cada grupo deberá elegir un movimiento y analizarlo en relación a los derechos económicos, políticos y sociales que busca garantizar.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Actividad 3 (15 minutos): Debate y reflexión



  • Promover un debate en clase sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de derechos.

  • Reflexionar sobre cómo los movimientos sociales y políticos podrían contribuir a prevenir o solucionar la problemática del bullying.

  • Registrar las ideas principales en una pizarra o papelógrafo.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad 1 (15 minutos): Investigación



  • Dividir a los alumnos en gr