Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación

Sonia Guzman
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación
Objetivo: Reconocer las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las tecnologías que utilizan los alumnos en su vida diaria y cómo las utilizan.

  2. Presentar una presentación audiovisual sobre diferentes tecnologías de la información y la comunicación, como teléfonos móviles, computadoras, internet, etc.

  3. Realizar una actividad de comparación, donde los alumnos identifiquen las similitudes y diferencias entre diferentes tecnologías.

  4. Discutir en grupos pequeños los beneficios que proporcionan estas tecnologías en la comunicación y el aprendizaje.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen una de las tecnologías presentadas para buscar información relacionada con un tema de su interés.


Sesión 2:
Tema: Hábitos de higiene y aseo personal
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene y aseo personal tanto en su vida diaria como en los espacios comunes.
Metodología: Aprendizaje servicio, enfoque de Artes y experiencias estéticas


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una discusión sobre la importancia de los hábitos de higiene y aseo personal.

  2. Realizar una actividad de expresión artística, donde los alumnos creen carteles o dibujos que representen la importancia de los hábitos de higiene y aseo personal.

  3. Organizar una visita a un espacio común de la comunidad, como un parque o una plaza, y realizar una actividad de limpieza en grupo.

  4. Reflexionar en grupo sobre