Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación
Sonia Guzman
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación
Objetivo: Reconocer las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
Metodología: Aprendizaje servicio
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las tecnologías que utilizan los alumnos en su vida diaria y cómo las utilizan.
- Presentar una presentación audiovisual sobre diferentes tecnologías de la información y la comunicación, como teléfonos móviles, computadoras, internet, etc.
- Realizar una actividad de comparación, donde los alumnos identifiquen las similitudes y diferencias entre diferentes tecnologías.
- Discutir en grupos pequeños los beneficios que proporcionan estas tecnologías en la comunicación y el aprendizaje.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen una de las tecnologías presentadas para buscar información relacionada con un tema de su interés.
Sesión 2:
Tema: Hábitos de higiene y aseo personal
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene y aseo personal tanto en su vida diaria como en los espacios comunes.
Metodología: Aprendizaje servicio, enfoque de Artes y experiencias estéticas
Actividades:
- Iniciar la clase con una discusión sobre la importancia de los hábitos de higiene y aseo personal.
- Realizar una actividad de expresión artística, donde los alumnos creen carteles o dibujos que representen la importancia de los hábitos de higiene y aseo personal.
- Organizar una visita a un espacio común de la comunidad, como un parque o una plaza, y realizar una actividad de limpieza en grupo.
- Reflexionar en grupo sobre