Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Secuencia didáctica: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a abordar: No se logra entender con claridad lo que dicen los alumnos y algunos no se expresan.

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué son las emociones? ¿Por qué son importantes?


• Conversación grupal sobre las emociones que conocen y han experimentado.


• Actividad grupal: Juego de expresión de emociones, donde los alumnos representarán distintas emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y escribirán cómo se sienten en una situación determinada y compartirán sus dibujos con el grupo.

Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué son las necesidades? ¿Cómo podemos comunicarlas?


• Actividad grupal: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que deben expresar una necesidad y encontrarán la mejor forma de comunicarla.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una lista de sus necesidades diarias y las compartirán con el grupo en voz alta, practicando la comunicación oral.

Sesión 3: Expresando nuestros gustos (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué son los gustos? ¿Cómo podemos expresarlos?


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una actividad