Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

YESSICA GONZALEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivos de aprendizaje:



  1. Identificar diferentes tipos de movimientos y acciones que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.

  2. Explorar distintos espacios y utilizarlos de manera segura y adecuada para realizar movimientos y acciones.

  3. Trabajar en equipo, respetando las ideas y habilidades de los demás.

  4. Desarrollar el pensamiento crítico al reflexionar sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración de movimientos individuales (45 minutos)



  • Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de moverse y mantenerse activos para tener una vida saludable.

  • Actividad 1: Juego de imitar movimientos. Los alumnos se turnarán para imitar los movimientos de un compañero y luego inventarán movimientos propios.

  • Actividad 2: Circuito de obstáculos. Se creará un circuito con diferentes estaciones que impliquen movimientos individuales (saltar, correr, gatear, equilibrarse, etc.). Los alumnos recorrerán el circuito e irán superando los obstáculos.


Sesión 2: Movimientos en parejas (45 minutos)



  • Actividad 1: Juego de espejo. Los alumnos se dividirán en parejas y uno de ellos imitará los movimientos del otro como si fuera su reflejo en un espejo. Luego, intercambiarán roles.

  • Actividad 2: Juego de equilibrio en parejas. Los alumnos se colocar