Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción al tema y diagnóstico inicial (10 minutos)

• Presentar el tema y los objetivos de la unidad.


• Realizar una evaluación inicial para identificar el nivel de dominio de las tablas de multiplicar y operaciones básicas por parte de los alumnos.

Actividad de indagación (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los alumnos deben discutir en grupo y buscar estrategias para resolver los problemas.


• El docente deberá circular por los grupos y brindar apoyo y orientación.

Sesión 2:
Presentación de conceptos (15 minutos)

• El docente presenta los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Se resuelven ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos para que comprendan de manera práctica los conceptos.

Actividad de indagación (30 minutos)

• Los alumnos resuelven problemas relacionados con la aplicación de los conceptos presentados.


• Se fomenta la participación activa y la discusión en grupo para llegar a conclusiones.

Sesión 3:
Refuerzo de operaciones básicas (15 minutos)

• Se realiza una breve revisión de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) para reforzar los conocimientos previ