Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Marcos Laton
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del tema "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Brainstorming: preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Actividad de motivación: proyectar un video corto sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso.

  • Formulación de preguntas de investigación: en grupos, los alumnos deben formular preguntas que les gustaría investigar sobre el tema.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: asignar a cada grupo una pregunta de investigación y proporcionarles recursos como libros, internet, etc. para que investiguen y recopilen información sobre su tema.

  • Organización y registro de la información: los grupos deben organizar la información recopilada y registrarla en un formato de su elección (puede ser un mapa conceptual, un cuadro comparativo, etc.).


Sesión 3:



  • Exposición de los grupos: cada grupo debe presentar los resultados de su investigación a través de una exposición oral, utilizando algún recurso visual como PowerPoint, carteles, etc.

  • Preguntas y debate: después de cada