Construcción de la paz mediante el diálogo

Carolina Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Sesión 1 (45 min):
Tema: Introducción al tema de construcción de la paz mediante el diálogo



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede construir.

  • Discutir en grupo la importancia del diálogo como herramienta para resolver conflictos.

  • Lectura compartida de un cuento sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

  • Reflexión grupal sobre el cuento y las enseñanzas que se pueden extraer.

  • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones de conflicto que han enfrentado o observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.


Sesión 2 (45 min):
Tema: Identificación de situaciones de conflicto



  • Recapitulación de la sesión anterior y breve repaso de lo aprendido.

  • Actividad en grupos: Los alumnos compartirán las situaciones de conflicto que identificaron en la tarea y las clasificarán según el ámbito en que se presentaron (casa, aula, escuela, comunidad).

  • Socialización de las situaciones de conflicto identificadas por cada grupo y discusión grupal sobre ellas.

  • Puesta en común de estrategias de resolución de conflictos y elaboración de un listado en conjunto.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar frases y expresiones de cortesía en diferentes culturas y contextos.


Sesión 3 (45 min):
Tema: Frases y expresiones de cortesía



  • Repaso de la tarea anterior e intercambio de las frases y expresiones de cortesía investigadas por los alumnos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos crearán situaciones de conflicto en las que deberán emplear las frases y