México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

NAYELIYADIRA DIAS CAMPOS .
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.


Sesión 1: Introducción al tema de México independiente


Objetivo: Indagar acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve exposición oral del docente.

  2. Distribución de fichas de trabajo con preguntas sobre las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales en el México independiente.

  3. Trabajo individual o en parejas para responder las preguntas.

  4. Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las condiciones del México independiente.


Sesión 2: Las intervenciones extranjeras en México


Objetivo: Identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y testimonios sobre las intervenciones extranjeras en México durante el siglo XIX.

  2. Debate en grupo sobre las razones de los países extranjeros para querer dominar a México.

  3. Distribución de mapas del territorio nacional y marcadores para que los alumnos identifiquen las zonas ocupadas por los invasores extranjeros.

  4. Discusión en grupo sobre el impacto de las invasiones extranjeras en la sociedad mexicana.


Sesión 3: La defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico


Objetivo: Comprender la importancia de la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laic