Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Secuencias didácticas:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos valorarán las estrategias de juego utilizadas ante distintas condiciones, y serán capaces de reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase: el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   b. Iniciar una conversación sobre la importancia de las estrategias en los juegos y cómo pueden ser utilizadas en diferentes situaciones de la vida.

   
   



2. Actividad principal (30 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar un juego de mesa desafiante y estratégico a cada grupo.
   c. Solicitar a los alumnos que jueguen una partida sin ninguna estrategia específica.
   d. Después de la partida, pedirles que reflexionen sobre las estrategias utilizadas, los resultados obtenidos y las posibles mejoras.
   e. Proporcionar tiempo para que discutan y planifiquen nuevas estrategias para la próxima partida.

   
   



3. Reflexión y cierre (5 minutos):
   a. Pedir a los grupos que compartan sus estrategias y mejoras propuestas.
   b. Fomentar una discusión sobre la importancia de analizar y modificar las estrategias utilizadas para obtener mejores resultados.
   c. Hacer énfasis en cómo este pensamiento estratégico puede ser aplicado en diferentes aspectos de la vida.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aplicarán estrategias de juego en situaciones relacionadas con la inseguridad, y reflexionarán sobre cómo prevenir problemas relacionados con la misma.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Recordar brevemente la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creat