Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: ¿Cómo se fundaron los pueblos antiguos del mundo? ¿Por qué aparecen los dioses en diversas áreas del mundo?

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema del día: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicar el objetivo de la clase: Comparar los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo se fundaron los pueblos antiguos del mundo y por qué aparecen los dioses en diversas áreas del mundo?

2. Actividad de investigación (20 minutos)

• Formar grupos de cuatro estudiantes.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo (por ejemplo, los mayas, los egipcios, los griegos) y proporcionarles recursos (libros, internet) para investigar sobre su mito fundacional y la aparición de dioses en su cultura.


• Cada grupo debe buscar información sobre la fundación del pueblo antiguo asignado y su relación con los dioses.

3. Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase, compartiendo los aspectos más relevantes de su mito fundacional y la aparición de dioses en su cultura.


• El resto de la clase toma notas sobre las similitudes y diferencias entre los mitos y la aparición de dioses en cada cultura.

4. Comparación y análisis (15 minutos)

• Promover una discusión en