El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Machismo en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Introducción al problema del machismo en la comunidad y su relación con la ciencia.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de científicas y científicos destacados a lo largo de la historia y pedir a los alumnos que identifiquen sus nombres y aportaciones.


• Discusión en grupo sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el campo de la Física.


• Propuesta de preguntas de investigación para la indagación: ¿Cuáles han sido las principales aportaciones de mujeres y hombres en la Física? ¿Cómo han contribuido al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional?


• Asignación de la tarea de investigación: Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Puesta en común de las aportaciones encontradas y discusión sobre su influencia en la sociedad actual.


• Actividad de lectura y anális