Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender a los problemas de torpeza motora y dificultad en identificación sonora musical

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.


• Mencionar brevemente los problemas de torpeza motora y dificultad en identificación sonora musical que serán abordados durante la clase.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Realizar una breve dinámica de expresión corporal para que los alumnos tomen conciencia de su cuerpo y sus movimientos.


• Guiar a los alumnos para que se muevan libremente por el aula y experimenten diferentes formas de movimiento.

2. Análisis de problemas de la comunidad y posturas críticas (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en su comunidad (por ejemplo: contaminación ambiental, falta de espacios recreativos, discriminación, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan una situación problemática y reflexionen sobre ella.


• Guiar una discusión en grupo sobre las posturas críticas que pueden manifestarse frente a dicha situación.

3. Taller de expresión artística (10 minutos):

• Proporcionar materiales artísticos como pinturas, p