Factores que inciden en los procesos técnicos - Comunidad
Gaby Duran
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Comunidad
Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la comunidad.
- Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con la satisfacción de necesidades y su impacto en los procesos técnicos.
- Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir sobre el texto y reflexionar acerca de cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones influyen en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones con toda la clase.
Sesión 2:
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita a la comunidad para identificar distintas necesidades que puedan ser abordadas a través de procesos técnicos.
- Registro de observaciones: Los alumnos deberán tomar notas de las necesidades identificadas y las posibles soluciones técnicas que podrían implementarse.
- Debate en grupo: Se llevará a cabo un debate en clase para discutir las distintas necesidades observadas y cómo podrían abordarse de manera innovadora.
Sesión 3:
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre proyectos técnicos innovadores que hayan sido implementados en comunidades similares.
- Presentación de resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos