Factores que inciden en los procesos técnicos - Comunidad

Gaby Duran
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Comunidad


Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  • Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con la satisfacción de necesidades y su impacto en los procesos técnicos.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir sobre el texto y reflexionar acerca de cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones influyen en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones con toda la clase.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita a la comunidad para identificar distintas necesidades que puedan ser abordadas a través de procesos técnicos.

  • Registro de observaciones: Los alumnos deberán tomar notas de las necesidades identificadas y las posibles soluciones técnicas que podrían implementarse.

  • Debate en grupo: Se llevará a cabo un debate en clase para discutir las distintas necesidades observadas y cómo podrían abordarse de manera innovadora.


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre proyectos técnicos innovadores que hayan sido implementados en comunidades similares.

  • Presentación de resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos