Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Lectura, escritura y comprensión

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones donde se agregan o quitan elementos y preguntar a los estudiantes qué creen que está sucediendo.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes y cómo se relacionan con la suma y la resta.


• Introducción de los conceptos de suma y resta, explicando que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta representa la pérdida de elementos en una colección.


• Actividad práctica: Resolver problemas simples de suma y resta en grupos pequeños.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos de suma y resta.


• Actividad de exploración: Presentar situaciones problemáticas donde los estudiantes deban agregar o quitar elementos. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando las estrategias de suma o resta.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: Resolver pr