La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Karla Mata
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Tema transversal: Falta de inteligencia emocional


Objetivo: Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: La cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de vivir en un ambiente de paz y respeto.

  • Presentar el problema: La falta de inteligencia emocional y su impacto en la convivencia.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles el problema: ¿Cómo podemos promover la inteligencia emocional para mejorar la convivencia en nuestra comunidad escolar?

  • Permitir a los estudiantes discutir y analizar el problema en sus grupos.



  1. Investigación y análisis (15 minutos):



  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen qué es la inteligencia emocional, cómo influye en la convivencia y qué estrategias se pueden utilizar para promoverla.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos o acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.



  1. Presentación de propuestas (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus propuestas para promover la inteligencia emocional.

  • Fomentar la participación y la reflexión de los demás compañeros.



  1. Reflexión final y conclusiones (5 minutos):



  • Realizar una