El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que requieren saber desplazarse, ubicar objetos y personas de acuerdo a puntos de referencia con actividades lúdicas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno cercano y reconocimiento de puntos de referencia (45 minutos)

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación sobre la importancia de conocer nuestro entorno y saber ubicarnos en él.


• Actividad de exploración: Los alumnos, en parejas, salen al patio del colegio y deben encontrar diferentes objetos o elementos de su entorno cercano (árboles, bancos, juegos, etc.) utilizando puntos de referencia y descripciones físicas.


• Reflexión y discusión en clase sobre los puntos de referencia utilizados y la importancia de la observación detallada.

Sesión 2: Recorriendo nuestro entorno (45 minutos)

• Repaso del tema de la sesión anterior y de los puntos de referencia.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan un recorrido por diferentes lugares del colegio siguiendo un mapa. Deben ubicar objetos y personas utilizando puntos de referencia.


• Reflexión y discusión en clase sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para ubicarse en el espacio.

Sesión 3: Juego