Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

VIANEY PEREZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La mayoría de los alumnos carecen de un lenguaje fluido para comunicarse con los demás.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
-Título: Nuestra comunidad y sus lenguajes.
-Actividades:



  1. Presentación de la clase y motivación.

  2. Conversación sobre los diferentes lenguajes que usamos en nuestra comunidad para comunicarnos.

  3. Juego de adivinanzas: los alumnos deberán comunicar una palabra o idea a través de gestos, señas, imágenes o sonidos.

  4. Reflexión final y cierre.


Sesión 2 (45 minutos):
-Título: Palabras que expresan emociones.
-Actividades:



  1. Recordar la sesión anterior y su tema de comunicación.

  2. Presentación de diversas palabras relacionadas con emociones.

  3. Juego de dramatización: los alumnos deberán representar diferentes emociones usando gestos, movimientos corporales y palabras.

  4. Reflexión final y cierre.


Sesión 3 (45 minutos):
-Título: Ideas y saberes en nuestra comunidad.
-Actividades:



  1. Retroalimentación de las sesiones anteriores.

  2. Conversación sobre las ideas y saberes que los alumnos tienen en su comunidad.

  3. Actividad de dibujo: los alumnos deben representar una idea o saber de su comunidad y explicarlo a través de palabras o gestos.

  4. Reflexión final y cierre.


Sesión 4 (45 min