Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema y contexto: Explicar a los estudiantes el problema de convivencia que se presenta en la comunidad y cómo afecta el ejercicio de los derechos humanos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos (noticias, artículos, reportajes) relacionados con el tema para que los analicen y resuman su contenido.


• Discusión en grupos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que compartan sus resúmenes y comenten sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre alguna norma, ley, institución u organización encargada de proteger los derechos humanos en su comunidad o país.


• Presentación de resultados: Cada estudiante deberá presentar su investigación ante el grupo, destacando la importancia y funciones de la norma, ley, institución u organización que eligieron.


• Debate: Generar un debate entre los estudiantes sobre la rel