El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Introducir el problema: Plantear a los alumnos el problema de cómo el pensamiento científico ha impactado en la transformación de la sociedad.


• Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes de consulta la vida y aportaciones de científicos destacados en el campo de la Física y su influencia en la sociedad.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento científico y su relación con la sociedad.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos los avances científicos y tecnológicos más importantes en el ámbito de la Física a nivel nacional e internacional y cómo han impactado en la sociedad actual.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un debate en clase sobre la influencia de estos avances en