Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

silvia paola vazquez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (5 minutos)



    • Presentar imágenes de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como pinturas, esculturas, danzas, música, etc.

    • Realizar preguntas para generar interés, como "¿Conocen estas manifestaciones artísticas?", "¿Qué saben acerca de ellas?", "¿Qué les parece importante sobre su comunidad y su cultura?".



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Explicar brevemente qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en las expresiones artísticas.

    • Comentar sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio de la propia comunidad y de México.



  3. Actividad principal (25 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de manifestación artística (pintura, escultura, danza, música, etc.).

    • Cada grupo investigará sobre una manifestación artística y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

    • La presentación deberá incluir información sobre la manifestación artística, su origen, su significado y su relación con el patrimonio cultural de la comunidad y de México.

    • Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

    • Repasar brevemente lo aprendido en la