Introducción al tema de multiplicación y división

Dulce Analleli Acosta
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y serán capaces de relacionarlas en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la multiplicación y la división, por ejemplo: "En un partido de fútbol, un equipo anotó 4 goles en total. Si cada jugador anotó la misma cantidad de goles, ¿cuántos jugadores tiene el equipo?".

    • Pedir a los alumnos que reflexionen en silencio sobre la pregunta y luego compartir sus ideas en parejas.



  2. Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar las respuestas de los alumnos y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

    • Explicar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas, utilizando ejemplos concretos y relacionándolos con la situación problemática planteada.

    • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la relación entre multiplicación y división.



  3. Cierre de la clase (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la clase y que compartan una idea o concepto nuevo que hayan aprendido.




Sesión 2: Trabajo con tablas de multiplicar



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos practicarán las tablas de multiplicar para fortalecer su conocimiento y agilidad en la multiplicación.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):

    • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre multiplicación y división como operaciones inversas