Explorando los sonidos de nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los sonidos de nuestro entorno

Grado: Primaria 1º
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican los sonidos de su entorno.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia de los sonidos en nuestra vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad 1: "Mi sonido favorito" (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos deben cerrar los ojos y escuchar atentamente los sonidos que se encuentran en el aula.
   
   
   • Cada alumno deberá elegir su sonido favorito y compartirlo con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación y el respeto hacia las elecciones de los demás.
   
   
   
   



3. Actividad 2: "Identifica el sonido" (20 minutos):

   
   
   
   
   • Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y lugares en el proyector.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar el sonido asociado a cada imagen.
   
   
   • Se fomentará la participación y se explicará la importancia de escuchar atentamente.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Aclarar dudas o preguntas que hayan surgido.
   
   
   
   



2. Actividad 1: "Explorando sonidos en la comunidad" (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos saldrán del aula en grupos pequeños, acompañados por el maestro.
   
   
   • En la comunidad, deberán identificar y anotar los diferentes sonidos que escuchan.
   
   
   • Fomentar la observación y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Actividad 2: