Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Mauricio Alejandro S.L
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Participar en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún desastre natural o acción humana que pueda poner en peligro a las personas o al entorno.

    • Realizar una lluvia de ideas, escribiendo las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

    • Explicar brevemente la importancia de la prevención y la autoprotección en estos casos.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema principal: "En nuestro barrio, se han presentado frecuentes inundaciones durante la época de lluvias. Esto pone en peligro a las personas y sus viviendas. ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir o reducir los daños causados por las inundaciones?"

    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una hoja con el problema planteado.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre las acciones de prevención ante inundaciones, tomando en cuenta las buenas prácticas recomendadas por expertos en la materia.

    • Los alumnos deberán discutir en sus grupos y elaborar una lista de acciones