Introducción a la literatura tradicional y contemporánea en inglés y a Halloween.

michele juarez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la literatura tradicional y contemporánea en inglés: Creaciones literarias relacionadas con la comunidad y lugares de interés


Objetivo PDA: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología de enseñanza: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento sobre Halloween y vocabulario relacionado.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la literatura tradicional y contemporánea en inglés y a Halloween.
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la unidad, enfocándose en la importancia de la literatura y su relación con la comunidad y lugares de interés.

  2. Actividad motivadora: Juego de palabras relacionadas con Halloween para familiarizar a los estudiantes con el vocabulario.

  3. Lectura de un cuento corto en inglés relacionado con Halloween.

  4. Discusión en grupo sobre el cuento: elementos literarios, tema, mensaje, etc.


Sesión 2:
Tema: Explorando textos literarios tradicionales relacionados con la comunidad.
Actividades:



  1. Revisión de los conceptos y vocabulario relacionado con Halloween y textos literarios.

  2. Presentación de diferentes textos literarios tradicionales en inglés que aborden temas de la comunidad.

  3. Selección individual de un texto literario para leer y resumir.

  4. Creación de un afiche o cartel que represente el texto seleccionado.


Sesión 3:
Tema: Explorando textos literarios cont