Introducción al tema y planificación de la exposición

Luz María Romero
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar su exposición, elaborar materiales de apoyo y realizar apuntes.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.

    • Pregunta: ¿Qué es una exposición? ¿Han participado en alguna antes? Comentar brevemente.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema de la exposición: explicar la importancia de saber exponer sobre diversos temas.

    • Actividad: los alumnos elegirán un tema de interés para exponer. Podrán hacerlo individualmente o en parejas.

    • Planificación de la exposición: los alumnos deberán organizar la información y elaborar un esquema con los puntos principales.

    • Elaboración de materiales de apoyo: los alumnos utilizarán recursos como imágenes, carteles, objetos, etc., para enriquecer su exposición.

    • Realización de apuntes: los alumnos tomarán notas sobre su tema para utilizarlas como guía durante la exposición.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: comentar la importancia de usar distintas palabras para enriquecer el vocabulario y evitar la repetición.

    • Tarea: los alumnos deberán practicar su exposición en casa, utilizando sus materiales de apoyo y apuntes.




Sesión 2: Exposiciones y escucha activa (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de mantener el interés del auditorio, ajustar el volumen de voz y utilizar elementos paralingüísticos durante su exposición. Los alumnos serán capaces de escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la tarea: preguntar si