Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Grado: 6º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase explicando a los estudiantes la importancia de construir una cultura de paz en nuestra sociedad.


• Presentar la situación problemática: "En tu comunidad, se han presentado conflictos vecinales que han generado tensiones y malestar entre las personas. Como estudiantes comprometidos con la paz, se les pide que analicen estos conflictos y propongan soluciones para promover una convivencia pacífica".


• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

Actividad 2 (25 minutos):

• Entregar a cada grupo una ficha con un conflicto vecinal o territorial real del pasado o del presente.


• Los estudiantes deben analizar el conflicto, identificar sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia como elementos clave en la resolución.


• Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase, utilizando material visual si lo consideran necesario.

Actividad 3 (5 minutos):

• Concluir la clase con una reflexión conjunta sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen so