Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocen las manifestaciones artísticas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el ámbito artístico.


• Ver un video o mostrar ejemplos de distintas manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) y promover la reflexión sobre las intenciones expresivas de cada una.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación artística y expresen su propia identidad a través de ella.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar y discutir las manifestaciones artísticas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Promover un debate sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan manifestaciones artísticas de su comunidad.


• Reflexionar sobre cómo estas manifestaciones artísticas reflejan la identidad y sentido de pertenencia de su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exponer los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las manifestaciones artísticas de su comunidad.


• Promover una discusión sobre la importancia de valorar y preservar estas manifestaciones artísticas como parte de nuestra identidad cultural.


• Realizar u