El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Jesús Adrián Sánchez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen autocontrol en sus emociones, desconocen cómo enfrentar situaciones reales y no se tiene conocimiento del vocabulario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación de la clase y actividades de introducción al vocabulario emocional.
Actividades:



  1. Presentación de la clase, explicación del objetivo y del proyecto comunitario.

  2. Juego de palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés.

  3. Elaboración de un glosario de vocabulario emocional en inglés.

  4. Juego de roles: expresar y actuar diferentes emociones en situaciones cotidianas.


Sesión 2:
Tema: Las emociones en la familia.
Actividades:



  1. Repaso del vocabulario emocional aprendido anteriormente.

  2. Lectura de textos cortos sobre situaciones emocionales en la familia.

  3. Debate en parejas sobre las emociones que pueden surgir en la convivencia familiar.

  4. Elaboración de un mural con dibujos y palabras que representen diferentes emociones familiares.


Sesión 3:
Tema: Las emociones en la escuela.
Actividades:



  1. Repaso del vocabulario emocional aprendido anteriormente.

  2. Presentación de situaciones escolares y sus posibles emociones asociadas.

  3. Juego de roles: representación de situaciones escolares y expresión de emociones.

  4. Elabo