Los números y su simbología.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su simbología.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no reconocen la simbología del número y no logran escribirlo.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de números y su simbología.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes cantidades representadas en dibujos y símbolos numéricos. Pedirles que relacionen cada dibujo con su respectivo símbolo y que los coloquen en orden numérico.

Sesión 2:

• Reflexión: Retomar la actividad práctica anterior y discutir en grupo las dificultades encontradas al relacionar los dibujos con los símbolos numéricos.


• Actividad de indagación: Inscribir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos en su entorno cotidiano donde se utilicen los números y su simbología. Posteriormente, cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (plastilina, palitos de helado, cuentas, etc.) y pedirles que representen cantidades utilizando estos elementos. Lueg