Las revoluciones modernas y sus tendencias

Dulce Sanchez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema interdisciplinar: La importancia de la historia en la actualidad


Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Explicación de los objetivos y la importancia de la historia en la actualidad.



  2. Planteamiento del Problema (10 minutos)



    • Presentación del problema a los alumnos: "¿Cuáles fueron las características y el contexto en que se desarrolló la dictadura de Antonio López de Santa Anna?"

    • Los alumnos deben formar grupos y discutir el problema planteado.



  3. Investigación (20 minutos)



    • Los grupos de alumnos investigarán en libros de historia, enciclopedias y recursos en línea para obtener información sobre el tema planteado.

    • Se proporcionarán materiales de apoyo al alcance de los alumnos.



  4. Discusión en grupos (10 minutos)



    • Los grupos de alumnos discutirán la información recopilada y establecerán las características y el contexto en que se desarrolló la dictadura de Santa Anna.

    • Deben elaborar una lista de conclusiones preliminares.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Se recordará brevemente el problema planteado en la sesión anterior.

    • Los alumnos compartirán las conclusiones preliminares obtenidas en sus grupos.



  2. Profundización (30 minutos)



    • Se proporcionarán lecturas adicionales, documentos históricos y testimonios relac