Explorando los efectos de la aplicación de fuerzas en objetos

Alma Morales
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los efectos de la aplicación de fuerzas en objetos


Nivel educativo: Segundo grado de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos: efectos de la aplicación de fuerzas en objetos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de fuerzas que conocen y cómo pueden afectar a los objetos.

    • Mostrar imágenes de objetos deformados y preguntar a los alumnos qué creen que les ocurrió.



  2. Exploración de objetos (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de diferentes materiales (plástico, madera, metal, papel, etc.).

    • Pedir a los alumnos que experimenten con los objetos, los empujen, los jalen, ejerzan presión sobre ellos o los hagan chocar.

    • Observar y registrar los cambios que ocurren en cada objeto después de ser sometido a diferentes fuerzas.



  3. Reflexión y síntesis (10 minutos):



    • En grupo, discutir los cambios observados y compartir las experiencias con los diferentes objetos.

    • Resaltar la importancia de tratar los objetos con cuidado y respeto.

    • Plantear preguntas para reflexionar sobre cómo se sintieron al interactuar con los objetos y cómo creen que se deformaron.




Sesión 2:



  1. Recopilación de información (15 minutos):

    • Proporcionar a los alumnos láminas con imágenes de objetos deformados.

    • Pedirles que identifiquen las fuerzas que podrían haber