Exposición de temas relacionados con el cuidado de la salud

Reyna Gonzalez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición de temas relacionados con el cuidado de la salud


Tema: Alimentación saludable y su impacto en el desempeño escolar


Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar una exposición sobre el tema de la alimentación saludable y su importancia en el desempeño escolar, utilizando diferentes fuentes de información y recursos gráficos, y manteniendo la atención de la audiencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la mala alimentación en la escuela y su impacto en el desempeño escolar. Motivar su interés en el tema.



  • Recuperación de información: Los alumnos investigarán sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esto puede influir en el rendimiento académico. Recopilarán información de diferentes fuentes: libros, internet, revistas, etc.



  • Organización de la información: Los alumnos elaborarán cuadros sinópticos o esquemas para organizar la información obtenida. Identificarán las ideas principales y las palabras clave.




Sesión 2:



  • Elaboración de notas breves: Los alumnos utilizarán las palabras clave y la información recopilada para elaborar notas breves que les servirán como guía durante la exposición. Deberán utilizar un lenguaje formal y adecuado.



  • Uso de recursos gráficos: Los alumnos prepararán material de apoyo visual para su exposición, como carteles, infografías o presentaciones en PowerPoint. Deberán incluir imágenes, gráficas y cifras relevantes.




Sesión 3:



  • Práctica de la exposición: Los alumnos practicarán su exposición utilizando las notas breves y el material de apoyo visual. Se les animará a utilizar un tono de voz claro y ade