Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ric Sn
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1: Introducción a los materiales y procesos técnicos relacionados con la confección del vestido e industria textil


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad motivadora (10 minutos)



    • Proyección de un video corto que muestre el uso de diferentes materiales y procesos técnicos en la confección del vestido e industria textil.

    • Preguntas para reflexionar sobre el video y generar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos involucrados.



  3. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes tipos de materiales utilizados en la confección del vestido e industria textil. Se pueden mostrar muestras físicas o imágenes.

    • Explicación de los procesos técnicos más comunes, como el corte, costura, teñido, etc.

    • Discusión sobre las características de cada material y los impactos sociales y ambientales de su uso y transformación.

    • Análisis de las comunidades relacionadas con la confección del vestido e industria textil y su relación con los materiales y procesos técnicos.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consiste en investigar sobre una comunidad específica relacionada con la confección del vestido e industria textil y sus prácticas sostenibles.




Sesión 2: Comunidad y prácticas soste