La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la cultura de pueblos de habla inglesa.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre la cultura de un país de habla inglesa y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Análisis y comparación de las diferentes culturas presentadas.


• Discusión en grupos sobre los rasgos interculturales identificados.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un rasgo intercultural y crear un afiche que promueva su valoración y promoción en la sociedad.

Sesión 3:

• Exposición de los afiches creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.


• Introducción a la importancia del idioma inglés en la comunicación intercultural.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un cuento tradicional de un país de habla inglesa para ser presentado en la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Presentación de los cuentos tradicionales seleccionados por los alumnos.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre las historias.


• Identificación de los valores culturales presentes en los cuentos.


• Actividad: