Introducción al tema - Importancia de las operaciones y sus relaciones inversas

Sergio Aguilera
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Importancia de las operaciones y sus relaciones inversas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán la metodología de Aprendizaje por indagación para comprender la importancia de las operaciones y sus relaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las operaciones en la vida diaria, como por ejemplo en compras, cálculos de tiempo, etc.

  2. Presentar a los alumnos diferentes problemas en los que se requiere utilizar las operaciones y sus relaciones inversas para resolverlos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de operaciones y sus relaciones inversas.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes problemas que deberán resolver utilizando operaciones y sus relaciones inversas.

  5. Cada grupo compartirá sus soluciones y se discutirán en clase.


Sesión 2: Divisibilidad y números primos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente el concepto de divisibilidad y los criterios de divisibilidad.

  2. Presentar a los alumnos diferentes problemas en los que se requiere calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen el uso de criterios de divisibilidad y números primos.

  4. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver problemas utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

  5. Los alumn