Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Dificultades para poder socializar, acoso escolar, falta de comunicación, inseguridad al expresarse sobre algo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestras emociones

• Actividad inicial: Los alumnos se sientan en círculo y se les muestra una tarjeta con una emoción escrita y una imagen que la represente. Deben expresar esa emoción utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Actividad principal: Se les pide a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan sentido esa emoción y la compartan con el grupo. Luego, explicarán qué necesidades, ideas o gustos se reflejan en esa situación.


• Actividad de cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre las diferentes emociones y cómo se expresan en la comunidad.

Sesión 2: Comunicación a través de imágenes y sonidos

• Actividad inicial: Se muestran imágenes de objetos cotidianos y se les pide a los alumnos que identifiquen cuáles son sus necesidades, gustos o ideas relacionadas con cada objeto.


• Actividad principal: Los alumnos forman parejas y juegan al "teléfono descompuesto" utilizando imágenes y sonidos para comunicarse. Deben expresar una necesidad, gusto o idea y el compañero debe interpretarlo y responder de la misma forma.


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