El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: autocontrol, dificultad en ubicación espacial.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema (15 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se ubiquen en el espacio según las indicaciones del docente.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestro autocontrol y habilidades de ubicación espacial?


• Reflexión en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al intentar ubicar objetos en el espacio.


• Registro en el pizarrón de las ideas principales y las palabras clave relacionadas con el tema.

Sesión 2: Exploración de formas y ubicación espacial en el entorno (45 minutos)

• Salida al patio de la escuela para realizar una actividad de exploración.


• Los alumnos deberán buscar y nombrar diferentes formas y figuras geométricas en el entorno.


• Registro de las formas encontradas en una hoja de observación.


• Regreso al aula para compartir y comparar las formas encontradas.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos en el entorno escolar (45 minutos)

• Realización de una actividad de orientación y desplazamiento en el entorno escolar.


• Los alumnos deberán seguir un recorrido previamente establecido, siguiendo instrucci