Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre sucesos familiares, escolares o comunitarios que consideren relevantes.


• Actividad 2: Explicar los diferentes géneros periodísticos de opinión y sus características principales.


• Actividad 3: Asignar a cada alumno un suceso para investigar y comunicar utilizando un género periodístico de opinión.


• Tarea: Investigar y recolectar información sobre el suceso asignado para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una puesta en común de la información recolectada por los alumnos sobre sus sucesos asignados.


• Actividad 2: Identificar el género periodístico de opinión más adecuado para cada suceso y justificar la elección.


• Actividad 3: En grupos, comenzar a redactar un artículo periodístico de opinión sobre el suceso investigado.


• Tarea: Continuar con la redacción del artículo periodístico de opinión para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Actividad 1: Revisar y corregir en grupos los artículos periodísticos de opinión escritos por los alumnos.


• Actividad 2: Realizar una reflexión grupal sobre los problemas relacionados con la inseguridad en la comunidad y cómo prevenirla.


• Actividad 3: Incorporar en los artículos per