Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocimiento de las culturas y sus aportaciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el desconocimiento de las culturas y sus aportaciones. Puede ser una encuesta o una discusión grupal.

SESIÓN 2: Investigación y selección de manifestaciones culturales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales (pueden ser a través de imágenes, videos, música, etc.).


• Los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación cultural que les llame la atención para trabajar en el proyecto comunitario.


• Orientar a los alumnos sobre cómo realizar una investigación adecuada, utilizando fuentes confiables y contrastando la información.

SESIÓN 3: Análisis de las manifestaciones culturales (45 minutos)

• Los alum