Introducción al tema de la biodiversidad y los problemas medioambientales
Scarlet Perez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y los problemas medioambientales
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, y acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
- Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante cuidarla. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos): Presentar una presentación de diapositivas con imágenes y datos sobre la biodiversidad y los problemas medioambientales. Explicar la importancia de preservar la biodiversidad y cómo las acciones humanas pueden afectarla. Fomentar la participación y realizar preguntas para mantener la atención de los alumnos.
- Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear el reto de proponer acciones concretas para cuidar la biodiversidad. Explicar que en las siguientes sesiones se profundizará en el tema y se buscará encontrar soluciones.
Sesión 2: Características de los seres vivos y su desarrollo de crecimiento
Objetivo: Comprender las características de las plantas y animales como seres vivos y su desarrollo de crecimiento.
- Inicio (10 minutos): Realizar una observación de distintas plantas y animales presentes en el aula (plantas de diferentes tipos, insectos, mascotas, etc.). Pedir a los alumnos que describan las características de cada ser vivo y cómo crecen.
- Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una planta o animal para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre las características de su ser vivo, cómo se desarrolla y crece, y su i