Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia para la identidad de las personas.


• Lectura y discusión de un texto que ejemplifique cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o conocido sobre su lengua materna y cómo se sienten al utilizarla. Luego deberán escribir un pequeño texto describiendo lo aprendido.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de lingüística literaria y su importancia en la identificación de las diferentes formas de comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre algún autor o autora de su país que haya utilizado el lenguaje literario para expresar su identidad personal y colectiva. Deberán presentar sus hallazgos en una breve exposición.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Análisis de textos literarios que reflejen diferentes identidades y formas de comunicación.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias de los textos analizados.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán esc