Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes no escriben correctamente sus nombres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad inicial donde los estudiantes identifiquen letras, números y otros signos gráficos en diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, letreros de calles, envases, etc.


• Discusión en grupo sobre la importancia de distinguir correctamente estos elementos en la escritura.


• Actividad práctica individual: Los estudiantes deben identificar y trazar letras y números en diferentes textos de uso cotidiano que se les proporcionará.


• Reflexión final: Cada estudiante compartirá sus aprendizajes y dificultades encontradas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan letras, números y otros signos gráficos.


• Actividad en grupos pequeños: Los estudiantes deben diseñar y crear un cartel que promueva el uso correcto de estos elementos en la escritura dentro de la comunidad escolar.


• Presentación y socialización de los carteles creados por cada grupo.


• Reflexión final: Los estudiantes comentarán sobre la importancia de promover el uso correcto de las convenciones de escritura en la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Repaso de las ac