Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Jose Luis Munguia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos vienen desfasados con los contenidos de la materia de artes.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase a través de una breve exposición y diálogo con los alumnos.

  2. Realización de una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  3. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un país o cultura a cada grupo.

  4. Investigación en línea y en libros de la manifestación artística más representativa de cada país o cultura asignada. Los estudiantes deben buscar información sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en dicha manifestación.

  5. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo. Se les pide a los alumnos que utilicen recursos audiovisuales (fotografías, videos, etc.) para enriquecer su presentación.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en las manifestaciones artísticas.

  2. Lectura de textos relacionados con el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Los textos pueden ser extractos de libros, artículos o testimonios de artistas.