Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Janeth elizabeth Diaz

Ubicación curricular

Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación (5 minutos)
- Saludo y motivación
- Presentar el objetivo de la clase y su relevancia

Activación de conocimientos previos (10 minutos)
- Realizar preguntas para que los alumnos compartan lo que saben sobre la evolución de la especie humana y los factores geográficos que influyeron en su dispersión

Planteamiento del problema (10 minutos)
- Presentar el problema principal: Indagar en las principales etapas de la evolución de la especie humana, la influencia de factores geográficos y su dispersión en el planeta
- Explicar la importancia de investigar restos fósiles de homínidos para comprender el origen y desarrollo de la humanidad

Investigación en grupos (15 minutos)
- Formar grupos de trabajo
- Proporcionar materiales de investigación (libros, artículos, internet)
- Cada grupo deberá investigar sobre restos fósiles de homínidos encontrados en diferentes partes del mundo y recopilar información relevante

Organización de la información (5 minutos)
- Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un esquema o mapa conceptual

Socialización y debate (10 minutos)
- Cada grupo presentará su esquema o mapa conceptual al resto de la clase
- Se abrirá un debate para discutir las similitudes, diferencias y conclusiones obtenidas

Sesión 2: