Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Alumnos sin acompañamiento familiar en actividades escolares.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los reglamentos escolares y su importancia.

  
  



• Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes reglamentos escolares de distintas instituciones, tanto breves como más extensos. Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos para que los alumnos analicen su estructura y características.

  
  



• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las características comunes encontradas en los diferentes reglamentos y destacar la importancia de su existencia en la convivencia escolar.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la sesión anterior y la importancia de los reglamentos escolares. Presentar a los alumnos la problemática de alumnos sin acompañamiento familiar en actividades escolares.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos buscarán información sobre la importancia del acompañamiento familiar en la vida escolar de los niños y cómo puede influir en su desarrollo.

  
  



• Cierre: Socializar los resultados de la investigación y fomentar una reflexión en grupo sobre cómo se relaciona esta problemática con los reglamentos escolares.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Retomar la reflexión anterior y enfocarla en la importancia